2Для всей семьи.

2Для Здоровья.

2Что поесть в Семье...

2Про Женщин.

Обратная связь

Обратная связь

Нажмите на изображение, чтобы его изменить

Архив

Рухливість дітей

Рухливість дітей Дети, мальчики, девочки, воспитание, уход, здоровье, лечение, папа, мама, семья, как быть хорошими, родители, в Кемерово
Дитині раннього віку важко затримувати свої дії або довгостроково перебувати в бездеятельном стані.
Це тим важче, чим менша дитина.
Пояснюється це тим, що здатність до гальмування у дитини розвивається протягом перших 3 років лише поступово.
Дитини цього віку значно легше навчити щось робити, ніж стриматися і не робити чогось.
Проте вже в період раннього дитинства дитину треба привчати стримувати свої бажання, рахуватися з інтересами інших дітей.
Наприклад, хочеться взяти автоматичну ручку, яку пише вихователька, але не можна; хочеться дивитися книжку, але не можна, так як її дивиться інша дитина; хочеться швидше побарабанить під час музичного заняття, але треба почекати, поки дійде черга, і т. п. Такі
прийоми сприяють вихованню вольових якостей і правильних взаємин з оточуючими. 

Дитина повинна знати, що є речі, якими грати не можна.
Він повинен спокійно ставитися до наявності в дитячій кімнаті і деяких недозволених для його гри предметів, з якими йому слід акуратно поводитися.
Прибирати з поля зору дитини все, що йому не можна брати, шкідливо.
Такий прийом не сприяє вихованню позитивних якостей.
Треба так організувати життя дитини і обстановку ігрової кімнати, щоб забороняти було значно менше, ніж дозволеного.
А найголовніше треба задовольняти в доступній для дитини формі всі його вікові та індивідуальні потреби: в русі, в різноманітній діяльності, у частому спілкуванні з дорослими.
Наприклад, стільці катати не можна, але замість стільця дитині треба дати каталку або візок, так як рухи є потребою всіх здорових дітей даного віку, і позбавляти їх цього не можна.
Забороняючи одне, треба спрямовувати діяльність дитини на інше.
Потреба дітей у різноманітній діяльності повинна бути задоволена шляхом як надання в їх самостійне користування достатньої кількості різних виховних посібників, так і активної участі дорослих в їхній грі.
З огляду на те, що діти раннього віку не можуть довго гальмувати свої реакції, сидіти спокійно в очікуванні, не можна проводити з великою групою дітей такі заняття, під час яких вони змушені чекати в бездіяльності, наприклад гру в лото, гімнастику та ін Ці заняття і все
інші, які вимагають індивідуальних пояснень, показу, повинні проводитися у великих групах.