2Для всей семьи.

2Для Здоровья.

2Что поесть в Семье...

2Про Женщин.

Обратная связь

Обратная связь

Нажмите на изображение, чтобы его изменить

Архив

Дитина до року

Дитина до року Дети, мальчики, девочки, воспитание, уход, здоровье, лечение, папа, мама, семья, как быть хорошими, родители, в Кемерово
Для кожного періоду характерні вміння, найбільш важливі для загального розвитку дітей у цьому віці.
Увага вихователів в першу чергу повинна бути спрямована на своєчасне розвиток саме цих умінь.
До 23 місяців важливо забезпечити своєчасне виникнення зорового і слухового зосередження, розвиток позитивних емоцій посмішки і так званого комплексу пожвавлення.
У віці від 23 до 56 місяців найбільш важливо розвиток зорових і слухових диференціювань та вміння відшукувати джерело звуку, формування умінь брати іграшку з рук дорослого, а також з різних положень і, крім того, своєчасне виникнення белькотіння.
Від 56 до 910 місяців основну увагу слід приділяти розвитку повзання, розумінню мови дорослого, наслідуванню як у вимові звуків і складів, так і в простих рухах і діях.
У віці від 910 місяців до 1 року найбільш істотним є подальший розвиток розуміння мови дорослого і наслідування, формування узагальнення окремих слів у мові дорослого, освіта в активній мові дитини перших простих слів, а також розвиток елементарних дій з предметами і самостійної ходьби.
З перших місяців життя необхідно забезпечити своєчасне сенсорне виховання дитини, тобто нормальний розвиток діяльності аналізаторів (органів почуттів).
До моменту народження дитини її органи чуття вже готові до функціонування (він бачить, чує, відчуває дотик, запах і багато іншого).
Однак діяльність цих органів ще дуже недосконала і розвиток їх вимагає певних умов.
Особливо велике значення для подальшого розвитку дитини має діяльність органів зору і слуху. 

У дитини через кілька годин після народження можна викликати рух очей у бік рухається в полі його зору предмета.
На 1015-й день життя дитина може деякий час утримувати в полі зору рухомий предмет.
Зосередження на розмовляючому дорослому і на нерухомому предметі формується пізніше з кінця 1-го початку 2-го місяця.
Хоча дитина чує вже з перших днів життя, але при народженні вона не, локалізує звук в просторі, тобто не може визначити, звідки виходить звук.
Тільки з другої половини 1-го і на початку 2-го місяця він прислухається до різних звуків.
Для розвитку зору і слуху, починаючи с 2 3-тижневого віку, з дітьми потрібно часто ласкаво розмовляти; під час гігієнічного догляду і неспання в манежі (або в ліжечку) слід прагнути до того, щоб дитина стежив за звучала іграшкою.
Треба також вішати іграшки для розглядання.
Вже з перших місяців життя необхідно розвивати у дитини тактильне сприйняття.
З того моменту, коли в процесі комплексу пожвавлення дитина починає випрямляти руки, потрібно низько підвішувати іграшки з різного матеріалу і різноманітної форми.