2Для всей семьи.

2Для Здоровья.

2Что поесть в Семье...

2Про Женщин.

Обратная связь

Обратная связь

Нажмите на изображение, чтобы его изменить

Архив

Організація діяльності дітей

Організація діяльності дітей Дети, мальчики, девочки, воспитание, уход, здоровье, лечение, папа, мама, семья, как быть хорошими, родители, в Кемерово
У самостійній діяльності діти другого року життя багато грають з дидактичними посібниками, виробляючи з ними різні дії.
Поряд з цим діти починають грати з сюжетними іграшками.
Спочатку з їх допомогою діти відтворюють дії, показані їм дорослими, а потім самостійно відображають найбільш часто сприймаються дії і явища навколишнього.
Велика питома вага в поведінці дитини займають руху і зацікавлене спостереження за всім, що відбувається навколо нього.
Так як діяльність є основним засобом розвитку дітей, то організації її треба приділяти велику увагу.
У дітей повинні бути різноманітні іграшки: для дій з предметами піраміди (але не більше ніж 46 кілець, які легко знімаються і надягають), матрьошки середнього розміру, вкладні чашки, барила з 23 вкладками, ящики, коробки з цеглинками, кульками та іншими предметами,
куби, цеглинки середнього та великого розміру (великий будівельний матеріал повинен бути легким, тому він робиться порожнистим) та ін Для кмітливою гри потрібні ляльки, ведмедики, іграшкові зайці, собаки, кішки, пташки, посуд середнього та великого розміру, клапті, косинки (
діти люблять вбиратися), шухлядки, які діти використовують як ванночки, ліжечка для ляльок і т. д. Слід показувати дітям, як потрібно правильно користуватися совком, лопаткою, молотком. 

Для спостереження добре мати акваріум з рибками, робити сюжетні макети.
Враховуючи вікові особливості дітей, обстановку в кімнаті для гри треба дещо видозмінити стосовно до того, які діти в даний момент грають.
Діти першого півріччя зазвичай грають тим, що потрапляє в поле їх зору, тому іграшки для них потрібно розставляти по всій кімнаті.
Наприклад, ляльки, ведмедики, іграшкові-тварини розкладаються на дитячих диванчиках, у візках, на гірці, ящики з кубиками, вкладні, розбірні іграшки на столах, відкритих полицях, мячі у кошиках, ящиках, візки на підлозі в різних місцях кімнати.
Якщо в одному місці знаходиться багато іграшок, це розсіює увагу дітей.
Добре розташовувати іграшки комплектами.
Наприклад, біля ляльки покласти ковдру, чашку, у візок накласти цеглинки, посадити ляльку або яке-небудь іграшкову тварину.
Це допоможе дитині використовувати не один, а кілька предметів, що ускладнить його гру.
Для дітей після 1 року 6 місяців частина іграшок, наприклад будівельний матеріал, запасні ляльки, лялькове обладнання, може вже перебувати в доступних дітям.
За іграшками закріплюються певні місця, оскільки діти можуть вже знаходити їх по памяті.