2Для всей семьи.

2Для Здоровья.

2Что поесть в Семье...

2Про Женщин.

Обратная связь

Обратная связь

Нажмите на изображение, чтобы его изменить

Архив

Емоційній інтелект: як и навіщо віховуваті почуття?

Емоційній інтелект: як и навіщо віховуваті почуття? Дети, мальчики, девочки, воспитание, уход, здоровье, лечение, папа, мама, семья, как быть хорошими, родители, в Кемерово Працюючий психологом у дитячому садку, помітіла таку Річ - дітей штучно и Дуже потужном обгороджують від переживань, що не розповідають Сумной історій, пропускають в Попелюшку

абзац про ті, что мама померла.

На ПОВНЕ серйозі на просторах инета обговорюється Жорстокість и немілосердність народніх та авторське казок, ні, що не тихий, что Афанасьєв для старших дітей І дорослим збирав.

Класичні казки, Прянікова будиночок, Наприклад, казки Чуковський, Червона шапочка и даже Колобок (жорстока лисиця зїла що казала хлібобулочній віріб, так и бачіться ее Хижий оскал, морда, усіпана крихту, сіпається в передсмертніх конвульсіях и гарячі світлом

а ля Кінг очі).

Смішно, право.

Смішно ...

Було б ...

Якби Не було так сумно.
 

Проста істина, якові Чомусь НЕ хотят зрозуміті багатая батьків: штучно захіщаючі від природніх дитячих переживань, гіркоті и болю, мі віховаємо даже НЕ неженок, а Байдуж людей.

Здається, так просто - щоб вміті співпережіваті, співчуваті, треба для качану навчитись пережіваті и відчуваті.
 

У повісті Олексин Третій у пятому ряду вихователь від Бога говорити Такі слова:

- Смороду повінні вміті плакати ...

Чи не Тільки тоді, коли расшибали коліно.

Альо ї колі коліно болить у когось Іншого.
 

А ми навчаємо, навчаємо и навчаємо, букви з пелюшок, рахувати до ста на два роки, наплювавші на законі розвітку дитячої псіхікі.

Знехтувавші тієї факт, что років до 6-7 емоція Тягном розум, а не навпаки.

Немовля відчуває інтонації, що не Розуміючи Сказання слів, за тембром голосу, жестікуляції и мімікі ВІН осягає сенс сказаного.

І розумнішає, так, розумнішає.

Через аффективную сферу.

Раннє навчання - ворог раннього розвитку, вісь так категорично, ЯКЩО хочеться.
 

А ві Чулі про емоційній інтелект (ЕІ)?

Поширена думка, что успішні в цьом жітті трієчнікі, вірно позбав частково.

Успішною НЕ трієчнікі.

Успішні ті, у кого не Тільки казанок варити, альо хто вміє справлятіся Зі своими почуття и розуміті почуття других людей.

При цьом зовсім НЕ обовязково, щоб айкью зашкалював.

Найважлівіша ськладової інтелекту взагалі - ЕІ, допомагає людіні жити в ладу з собою и Зі світом, на мові псіхологів це назівається внутриличностной та СОЦІАЛЬНОЇ компетентністю.

Хочете, щоб ваша дитина, коли виросту, зміг справлятіся Зі стресом, що не ранить других, МАЙСТЕРНЯ вірішуваті конфлікті, як міжособістісні, так и конфлікті з самим собою?

Тоді Розвивайся цею самий ЕІ.

До пори, до першої години ставте в главу кута виховання почуттів, а не розуму.

Підкреслюю, я кажу про Пріоритети, а не про ігнорування розвітку мислення.
 

Зовсім недавно проводила в групі Чергова заняття, воно задумувалося мною швідше пізнавальнім, чем терапевтичним або корекційнім.

Напередодні відгрімів по Країні свято, тому на моє запитання: Як ви відпочілі в ці вихідні?, - Я Отримала прогнозовані ВІДПОВІДІ.
 

-Ходили в кіно, на тріде.
 

-Була в театрі.
 

-А ми вдома танцювалі, врубили музику!

-А ви добре там, что раніше, давнім-давно, коли не Було електрики, кіно, магнітофонів и компютерів, театр БУВ дорогим задоволений, альо Ваші одноліткі теж любили слухаті музику, як же смороду могли це сделать?

Особливо бідні діти.

Давайте на хвіліночку уявімо, что мі там, де немає магнітофонів, телевізора, кінотеатрів, альо ві залішаєтеся такими ж дітьми, Які люблять співаті и танцювати.
 

Подивуватися слайд-шоу - под пєсу Шарманщик співає на стіні групового приміщення змінюваліся картіні и фотографії з шарманщіків.

Хлопці перейняліся и усвідомілі, что зявиться бродячих артістів, шарманщика - ставало подією, святому, тому біднякі віддавалі монетки и діліліся з ними хлібом, Аджея музиканти дарувалі людям радість.
 

Я не здівувалася, что діти не знають про тяготами життя-буття людей у ??позамінулому столітті.

Всі зрозуміло, це підготовча група, на носі школа, треба навчитись вірішуваті Приклади и читать по сто пятдесят слів на ХВИЛИН.

Так, я злегка утрирую, альо, повірте, злегка.
 

Подивуватися шматочок з мультфільму Дитячий альбом, з цією ж пєсою и Деяк іншімі, вплетені в канву вистави шарманщика.
 

Сподобав.

Обговорили, як діти (зауважте, що не бідні діти, альо телека и компютера-то у них все одне немає) раділі появі музиканта и малювалі потім сценки, представлені артистом.
 

А потім ...

Потім я розповіла, что по дворах ходили НЕ Тільки старі шарманщики, а й діти.

Бездомні сироти, щоб добути шматок хліба, ходили з шарманки и Яким-небудь вірнім іншому, звіром.

Діти, даже Дуже просунуті, не знали, Хто такі сироти.

Я вже здівувалася.

Дітям по 6 років, Дуже багато дітей, з Якими займаються батьки, читають їм Розумні и Корисні книги.

Альо таке витонченням обходження ГОСТР кутів, до чого воно?

Смороду повінні вміті плакати ...

- Чи не Тільки тоді, коли расшибали коліно.

Альо ї колі коліно болить у когось Іншого.
 

Потім ми слухали Бетховена, пісню Бабак, самє пісню, Зі словами, не Лемешева віконувану, а дитячим зворушлівім голоском.
 

Закінчила я, звичайний, на позітіві, це святе.

Залиша Завдання віховательці: Наступний дня Прослухати ще раз бабака и намалюваті фарбами хлопчика з Бабак.
 

Колі я взяла в руки їхні малюнки, я зрозуміла, что вігоряння на Моїй работе мені НЕ світить, ТОМУ ЩО ми взаємно лікуємо один одного.

Я вдячна своим маленьким Вихованця за ті, что смороду мені дають.
 

На одному малюнку булу дівчинка, а не хлопчик (це зрозуміло, дівчинка малювала, смороду часто собі ідентіфікують з Головними героями, мабуть, пісня зачепила).

Маленька дівчинка з Бабаком на мотузочці и Величезна, больше самої дівчинки серце.

До речі, самє ця дівчинка, розкрио очі широко-широко, живити мене: І даже бабусь и дідусів немає у сіріток?!

Троє (І що особливо відрадно, что ці Троє - мої, ЗПРовці) намалювалі хлопчика у Величезне будинку, ТОМУ ЩО у бездомних винен буті будинок.