2Для всей семьи.

2Для Здоровья.

2Что поесть в Семье...

2Про Женщин.

Обратная связь

Обратная связь

Нажмите на изображение, чтобы его изменить

Архив

Навіщо віховуваті?

Навіщо віховуваті? Дети, мальчики, девочки, воспитание, уход, здоровье, лечение, папа, мама, семья, как быть хорошими, родители, в Кемерово Ві колі-небудь заміслюваліся над харчування: для чого батьки займаються вихованням та розвитку дітей?



Коженая знайде для себе відповідь:



щоб дитина росла різнобічно-розвинення;



щоб разом Було не нудно;



бо дитина вімагає, Якщо не Виконувати розбудовується и плачі;



щоб зблізітіся з дитиною и отношения стали більш довірлівімі;



щоб Було багатая радості и корісті дітям;



ТОМУ ЩО з дитиною треба чімось займатись;



щоб Передат свой досвід, показати це життя и навколішній світ;



бо просто я мама;



Якщо не я, то хто?



Деякі мами живуть за принципом НЕ чекати від дитини ніякого результату.



Просто живуть разом з дітьми и спілкуються, коли є година на це.



У дитини має буті безтурботним дитинство, так смород вважають.


 

Ці батьки не ставлять перед собою ніякої мети виховання.



Давайте подумаємо: чи нужно віховуваті дитину або ВІН сам візьме свое?



Хлопчик з поїзда



Платцкарт.



У нашому купе їде сімя з двома дітьми: Сумно дівчінкою років дванадцяти и хлопчиком років трьох-чотірьох.



Мама з бабусею захоплені Розмови з Сусідами, хлопчику скаче поруч сестрою, та позбав стежа за ним з відстороненім подивимось.



Хлопчику нудно, ВІН голосно вімагає розважіті его, мнучі при цьом матір за рукав.



Мама дістає з сумочки ні Великих солдатіків и танк.



Хлопчик почінає шумно грата.



Хвилин через десять гра набрідає, ВІН почінає кідаті іграшки в перегородку купе де сидять люди и кричати.



Батьки не звертають на це уваги, мабуть, така поведінка звичних для їхньої дитини.



Незабаром и це Йому набрідає, кинувшись іграшки на підлогу, ВІН бігає по проходу и кричить.


 

З Розмови з мамою и бабуні становится ясно, что у хлопчика проблеми Із спілкуванням в садку.



ВІН ходити туди Вже Цілий рік, Альо так и НЕ может ні з ким потоваришувати.



Діти НЕ хотят з ним грата.



Садніті на руці у хлопчика через нещодавні бійкі в дитячому садку.



Его просто-напросто відлупцювалі.



Батьки не змоглі назваті причину бійкі.



Даже не стали ее зясовуваті.


 

Хлопчик перестаєте бігаті и СІВ поруч з сестрою.



Взявши іграшки и запустіті одним солдатиком у сестру.



Дівчинка нервово сіпнулася и закрівся очі, що НЕ зронівші ні слова.



Солдатик злегка торкнув ее.



Брат Із захоплення заволав и взявши у руки Іншого солдатика.



Дівчинка, мовчки, з подивувати дівілася на брата, батьки не звернули на це уваги.



Це дрібниця, дитина просто Грає.


 

Сусідка, що НЕ вітрімає спостереження за такою грою, запропонувала хлопчику разом сделать паперовий Літачок.



Хлопчик зацікавівся, Альо у свои Чотири роки ВІН НЕ знаючи, як це робиться.



Сусідка зробім дитині літак и віддала Зі словами: Грай, Тільки НЕ заважай Нікому!



Хлопчик мовчки віхопів Літачок з ее рук и з криком побіг по проходу.



При цьом ВІН, що НЕ цілячісь, запускаті літак.


 

Потрапивши в молоду жінку, ВІН, мовчки, підійшов до неї, безцеремонно заліз до неї на сідінні и забравши Літачок.


 

ЙОГО мама з бабусею, швідше за все, цього НЕ помітілі.


 

Хлопець вновь запускає літак и потрапляє в тугіше жінку.



З криком захоплення біжіть до неї, щоб Забрат іграшку.



Жінка бере в руки літак и стрімать каже: Чі НЕ нужно кідаті в людей!



Сядь и грай.



Чи не треба Нікому заважаті!



Хлопчик мовчки віхопів літак І знову запустімо у жінку.


 

- Ти що, чи не розумієш?



Чи не кидай у людей!



Поглянь вокруг: ти один Собі так ведеш, заважаєш.



Ті кідаєшся - я не віддам тобі літак.


 

Хлопчик криво посміхнувся.



Підбіг до сестри, яка мовчки спостерігала за цією сценою.


 

- Ця тітка забрала в мене літак!



- Кричала ВІН, показуючі рукою на жінку.


 

Сестра зітхнула и тихо сказала:



- Добре, я зроблю тобі новий, Тільки ти тут грай.


 

Новий літак полетів у того ж Напрямки.



Жінка Почекаев, коли хлопчик підбіжіть до неї.


 

- Ті НЕ послухав моїх слів.



Може, хоч так ти запамятаєш и зробіш Висновки!



- Вона порвала Паперове іграшку.


 

Почаїв моторошно істеріка з гучно схліпамі и нерозбірліво Сказання словами.



Хлопчик підбіг до бабусі, уткнувши їй у Коліна и почав слізно скаржітіся.


 

Бабуся повернувши у Бік жінки и зло сказала:



- Порвала у дитини літак, яка добра тітка!



Дай Бог їй здоровя!



Чи не переймайся, онучок!



Саме виросту



Очевидно, что у свои Чотири роки у хлопчика є Великі проблеми з вихованням.



ВІН НЕ вміє Сам собі зайнятості, що НЕ вміє спілкуватіся з одноліткамі, що НЕ поважає старших, погано ставити до сестри и оточуючім.


 

Если Говорити про тихий, хто займається его вихованням, то це виховання за принципом самє виросту.



Будь-яку культурну породу обробляють, вітрачають на це багат годіні и сил: поливають, тяпа, вкрівають від холоду, удобрюють и інш.



Самі ростут позбав буряни.


 

Хто віховує - бацьки чг життя?



Всесвітньо відомій педагог, А.С.Макаренко багатая років піднімав питання про мету виховання.



Відповідаючі на запитання, хто віховує дитину батьки або життя, ВІН навів чудовий приклад:



Діти - квіти життя.



Це чудово!



Що ж означаються ці слова?



Сентіментальні люди вважають, что квітами нужно мілуватіся, Ахат, гасаті, нюхаті и вдіхаті.



Потрібно, напевно, и самим квітам вселитися, что смород складають недоторканній розкішній букет у дорогого крішталевій вазі на Вашому столі.



Скільки НЕ БУВ у захваті такими Кольорах, Скільки НЕ Ахайя, їхні Дні полічені и смород Ніколи не принесуть плодів.



У КРАЩИЙ випадка їх можна буде просто засушіті и продовжіті Милування.



І тоді радість від цього стане сумнівною: Скільки НЕ віклікає захоплення, перед вами буде просте сіно.


 

Уявляєтся наших дітей зовсім не такими Кольорах.



Це не букет, це прекрасний Яблуневий сад.



Важко, звичайна, чи не мілуватіся таким садом, Важко Йому НЕ радіти, Альо ще важче НЕ працювати в такому саду.



Скопував, поливайте, знімайте гусениць, обрізайте сухі гілочкі чи не Тільки аромат, що НЕ Тільки гами фарб, - плоди, Вісь что Винне вас цікавіті в особливая мірою.



І тому не накідаті на квіти з одними зітханнямі и поцілункамі, візьміть у руки лопату, ножиці, лійку, дістаньте Іди.



А коли у Вашому саду зявиться гусениць, візьміть Паризький зелень.



Чи не бійтеся, побрізкаті трошки, нехай даже квітам буде трішки непріємно.



Між іншім, у хорошого садівника гусениць Ніколи НЕ зявиться.


 

Так, давайте будемо садівнікамі.



Це Блискуче порівняння дозволіті нам зясувати хто віховує дитину - бацьки чг життя?



Хто вірощує садове дерево?



Із земли та Повітря воно бере атоми свого тіла, сонце Дає Йому дорогоцінну силу Горіння, вітри и бурі віховують в ньом стійкість у боротьбі, сусідні брати-дерева рятують его от Згубна самотності.



І в дереві и вокруг всегда протікають складні Хімічні процеси.


 

Що может Изменить садівник в Цій копіткій работе жітті?



Чи не винен ВІН безсіло и покірно чекати, поки дозріють плоди, щоб блюзнірською и нахабно рукою вікрадача зірваті їх и зжерті?



Так самє и роблять дикуни-небудь у трущеб Вогненної Землі.



І так роблять багатая батьків.


 

Альо так не Робить Справжній садівник.


 

Людина давно навчилася Обережно и ніжно торкати до природи.



ВІН НЕ творити природу и НЕ знищує ее, ВІН Тільки вносіті до неї математичность Могутній КОРЕКТ; его дотик, по суті, чи не что Інше, як Ледь помітна перестановка сил.



Там підпора, там розпушена земля, там терплячій зірке відбір.


 

Наше виховання Такої КОРЕКТ.



Розумно и точно провести дитину по багатая життєвим дорогам, среди ее кольорів и крізь вихор ее бур может Кожна людина, ЯКЩО ВІН Дійсно захочу це сделать.


 

Віховують все: люди, РЕЧІ, Явища, Альо самперед и найбільше-люди.



З них на первом місці Батьки і педагоги.