2Для всей семьи.

2Для Здоровья.

2Что поесть в Семье...

2Про Женщин.

Обратная связь

Обратная связь

Нажмите на изображение, чтобы его изменить

Архив

Шкільний питання: Нетовариськість і дружба

Шкільний питання: Нетовариськість і дружба Дети, мальчики, девочки, воспитание, уход, здоровье, лечение, папа, мама, семья, как быть хорошими, родители, в Кемерово У моєї дитини в школі немає друзів і він з цього приводу засмучується.
Йому важко сходитися з людьми.
Як мені йому допомогти?
У саду він теж не був товариський. 

Віра. 

Відповідає Дмитро Костянтинович ТЮТТЕРІН, заступник директора з виховної роботи школи Знак:
Здравствуйте, Віра!
Перш, ніж відповідати на Ваше запитання, давайте розберемося чи потрібне дитині допомогу?
Досвід підказує, що найчастіше батьки, охочі подружити своєї дитини, реалізують тим самим свої власні уявлення про те, як, на їх думку, має бути.
У цьому вони спираються на свої власні дитячі спогади або якісь шаблони. 

Між тим, якщо не заглиблюватися в складні педагогічні терміни, діти є товариські і нетовариські.
І те й інше - варіант норми.
Можливо, якщо ваша дитина за кілька років так не з ким і не подружився, то для нього нетовариськість - якість особистості.
І той дискомфорт, який він відчуває (і про який вам розповідає) це дискомфорт замкнутого людини, що знаходиться довгий час в одному приміщенні з великою кількістю інших людей.
У такому випадку, просто давайте йому більше відпочивати, бути вдома. 

Але навіть якщо дитина каже, що дійсно хоче мати друзів, тут ще не все так просто.
Під цією своєю заявою він цілком може розуміти наступне:
Він хоче бути лідером у класі. 

Він хоче подобатися одноліткам. 

Йому не вистачає спілкування з вами. 

Йому важливо, щоб на нього звертали увагу. 

Йому потрібно, щоб хтось розділив її інтерес. 

Йому важливо увагу якоїсь конкретної людини і він не може його завоювати. 

Йому важливо мати людину, якій він може довіряти. 

І інше, та інше, та інше. 

Спробуєте звузити її проблему, поговоріть з ним, задаючи навідні запитання.
Поговоріть з вчителями, попросіть їх поділитися спостереженнями.
Постарайтеся поспостерігати дитини у звичайній шкільній ситуації уроку, обіду, прогулянки, зміни (по можливості, щоб він не знав, що за ним спостерігають).
Тільки ні в якому разі не приймайте за вихідні дані поведінку дитини вдома.
Ваш дитина вдома і він же в школі це дві різні людини.
І це теж нормально. 

Зроблені спостереження не тільки допоможуть вам визначитися і звузити проблематику (а заодно і зрозуміти, чи хочете ви підтримувати чадо в його прагненні, адже не всякі прагнення варто підтримувати), але й побачити явні прорахунки в його діях, підбадьорити його.
Далі з дитиною можна розмовляти, маючи на руках не тільки його інтерпретацію обстановки, але і власні спостереження.
Дитина цілком може не помічати, що він занадто грубий, або вважати, що всі інші просто зобовязані дивитися на нього, коли він говорить.
Про це варто говорити, але мяко, враховуючи вік і памятаючи, що розмова затіяли ви, щоб допомогти дитині.
Не варто наводити прикладів з серії Ось я в твоєму віці.
Для дитини ваше дитинство категорія абстрактна.
І проблема-то у нього, а не у вас стільки-то років тому.
Спробуйте йому допомогти, спровокувавши ситуацію, де йому буде легше подружитися з дітьми.
Організуйте з іншими батьками виїзд або якесь свято, де ваша дитина зможе проявити себе.
Організуйте день народження чи іменини дитини, запросивши до себе гостей.
Покажіть дитині приклад і самі подружитеся з ким-небудь, так щоб основні етапи процесу проходили у нього на очах.